[영화] 지상의 별처럼 (Every child is special)

나는교사다 2012. 9. 16. 17:03

 

한참 인도영화를 찾아볼 때 이 영화를 알게 되었다.

계속 보고 싶었는데 못 보고 있다가 영화가 만들어진지 5년이 지난 지금 우리 나라에 개봉을 한다고 해서 영화관에 가서 봤다. 안 보고 있길 잘 한 듯~

 

처음에 '지상의 별처럼'이라는 이름으로 개봉이 되어서 몰랐는데 '모든 아이들은 특별한 존재이다'라는 이름으로 더 알려진 작품이다.

 

영화를 보는 내내 별로 눈물 날만한 장면이 아닌데도 불쑥 불쑥 눈물이 났다. 부정적으로 그려지는 선생님들의 모습에서 내 모습이 보이기도 했고, 문득 나를 지나간 많은 아이들이 머릿속을 스쳐지나가면서 심리적으로 동요가 일어난 듯 하다.

 

'맞어. 저들은 그저 10살짜리 꼬맹이들일 뿐인데, 나는 왜 그렇게 엄격한 잣대를 들이대고 있는거야.' 알면서도 알면서도 실천이 잘 되지 않는다.

 

학교라는 곳이 사회화를 위해서 꼭 필요한 곳이지만 지나치게 기존 사회의 틀에 박힌 생각들만 주입하고 있는 건 아닌지, 그리고 학교에서 중요하게 생각되는 최우선의 가치를 제외하고는 다 쓸모없는 재능이 되어버리는 현실. 생각보다 큰 교육의 힘을 다시 한 번 더 느꼈고, 그 칼자루를 쥐고 있는 교사로서 조금 더 밝고 맑은 눈을 가지고 아이들을 바라보아야겠다는 생각을 했다.

 

 

학교 미술 시간에 우등생은 있는 것을 똑같이 잘 그리는 학생이다. 하지만 눈에 보이는 걸 그릴 줄 아는 아이보다 눈이 보이지 않는 것을 그릴 줄 아는 아이가 더 칭찬받아야한다는 것을 알아야 한다.

 

정말 제목대로 모든 아이들은 특별해서 학업능력이 떨어진다고 해서 부진아가 아니다. 학업능력이 떨어지는 아이는 분명히 더 나은 능력을 지닌 부분이 있다는 것을 염두해두고 교육을 해야한다.

 

역시 인도 영화는 교훈적인 주제를 좋아하는구나를 다시 느꼈고, 아미르칸의 매력적인 웃음도 참 좋다.

 

솔로몬 제도에서 사람들은 나무를 베어버리지 않아요.

그 나무를 없애기 위해서 동네 사람들이 다 몰려가서 그 나무에 온갖 욕을 합니다.

그러면 그 나무는 얼마 지나지 않아 곧 죽어버리죠.

 

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댓글

  • 커밍쑨 2013.01.15 01:06 ADDR 수정/삭제 답글

    인도영화 블랙 추천 합니다.

  • 소현 2014.05.03 10:53 ADDR 수정/삭제 답글

    감사합니다. 아이들은 모두 특별하다는 걸 느끼게 해준 줗은 글을 써주셔서요.

[연극] 니 부모 얼굴이 보고싶다

나는교사다 2012. 7. 30. 01:17

 

니 부모 얼굴이 보고싶다.

 

제목만으로도 매우 자극적이다.

 

라섹 경과가 좋아서 연극을 보러갔지만 눈이 너무 부셔서 선글라스를 끼고 보는 이상한 행색이어야 했다.

 

아이들을 가르치다보면 아이들이 참 부모의 모습을 많이 닮아있다는 생각이 들 때가 많다. 어쩌면 보고 배운 모델이 부모이니 당연한 겨롸이다. (물론 아닌 경우도 있다)

 

학교 폭력이라는 현 교육계의 가장 큰 화두를 소재로 하고 있는 연극이다. 가해자와 피해자는 등장하지 않고 학교측과 가해자, 피해자 부모들만 등장하여 이야기를 꾸며나간다.

 

예전에 한 선생님께서 우리반 아이가 이런 이야기를 했다고 하시며 알려주셨다.

 

"선생님, 저희들 싸움에 부모님이 끼어들면 일이 커져요."

 

초등학교 4학년 짜리 학생 입에서 나온 말이다. 이 아이는 주변에서 어떤 사건을 보고 들었고 느꼈던 것일까?

 

우리 아이는 그럴 아이가 아니라는 부모들의 착각! 

그리고 우리 아이들을 향한 일그러진 사랑!

이런 것들은 분명 아이들의 인성에 부정적인 영향을 끼치는 것은 틀림없는 것 같다.

 

내용도 좋고 생각할 거리도 많은 괜찮은 연극이었다.

 

학생, 학부모, 교사 모두가 함께 보면 좋은 연극이겠지만 특히 학부모들엑 주는 시사점이 큰 것 같다.

 

 

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  • 다른꿈 2012.11.15 21:08 ADDR 수정/삭제 답글

    다른출판사 입니다. 포스팅글 잘 봤습니다. 언급하신 이 연극을 저희 출판사에서 소설로 출간하게 되었습니다. 낭독공연을 보고 작품이 너무 사실적이고 충격적이어서 원작자에게 소설로 출간문의를 드렸고 흔쾌히 응하셔서 책으로까지 나오게 되었습니다. 연극으로 보지 못한 분들께 책으로 볼수 있는 기회가 될 것 같습니다^^ 주변에 소개 많이 부탁드립니다.

[다큐] EBS 다큐프라임 아이의 사생활 <도덕성편>

나는교사다 2012. 3. 18. 20:47

학부모들은 가끔 이런 상담을 하곤 한다.

"우리 아이가 너무 착해서 손해를 보는 건 아닌지 모르겠어요."
"아이가 순진하다 보니깐 여기저기서 치이는 건 아닌지 모르겠어요."

그 때마다, 그래 그럴 수도 있지.. 생각했었는데 그 물음에 대한 정답을 알려주는 다큐멘터리를 만났다.

EBS다큐프라임 아이의 사생활 5부작 중 2편 <도덕성>


착해면 손해본다는 불편한 진실.

자신의 만족을 늦출 줄 아는 아동들이 장래 학업성적도 우수했다는 장기 연구들이 많이 있다. 이는 빨리 무엇인가를 해냈다는 만족, 많은 결과를 도출했다는 만족을 늦출 줄 아는 아동들, 즉 도덕성을 지키며 행동할 수 있는 아이들의 성적이 더 높다는 것을 의미한다. 성적뿐만 아니라 사회성, 집중력, 과잉행동, 공격성 측면 모든 부분에서 긍정적인 효과를 보여준다. 도덕성은 아이의 다른 모든 영역을 조절하고 있는 것이다.

결국 도덕성은 그 아이의 경쟁력이다.

하지만 우리가 도덕성을 지켜나가기엔 여러가지 변수가 많다.

권위, 경쟁, 재물, 주위 환경

여기서 내가 주목해보고 싶은 부분은 바로 '경쟁'이다.

사회는 말할 것도 없고 학교 안에서도 여러가지 경쟁의 상황이 있다.

이러한 여러가지 경쟁의 상황은 아직 도덕성 발달이 안 된 아이들을 유혹한다.

옆 친구보다 빨리 해서 스티커를 받아야지.
옆에 친구보다 많이해서 사탕을 받아야지.

더 빨리, 더 많이

내가 혹시 아이들에게 이런 유혹들을 하고 있는 것은 아닐까 생각이 든다. 아니라고 자신있게 말하긴 힘들 것 같다. 아이들이 내 의도대로 느끼고 행동하고 있을지는 아직 잘 모르겠다.

천천히 아이들이 자신의 양심과 신념을 지키며 학교 생활을 할 수 있는 환경을 만들어주는 것이 교사의 역할이 아닐까? 어쩌면 나도 더 빠른, 더 많은 결과물을 얻기 위해서 그 동안 아이들의 도덕성을 유혹해왔는지도 모른다.  

교실 안에서는 내가 충분히 이러한 환경을 컨트롤할 수 있다. 하지만 지금 우리가 살고 있는 경쟁에서 뒤쳐지면 도태되는 자유 경쟁 사회에서 우리가 도덕성을 지키며 사는 것은 사치일지도 모른다. 도덕성을 지키기 전에 지켜야 할 나 자신과 가족, 그리고 내 미래가 있기 때문이다. 특히 우리 나라, 한국에서 말이다. 이러한 숨막히는 경쟁이 내가 우리나라에서 살기 싫은 가장 큰 이유라고 할 수 있다.

현재 내 직업에선 내가 특별히 도덕성을 지키지 못할 유혹이랄 것이 없다. 그래서 어쩌면 다른 사람들보다 숨통이 트이고 여유를 가지고 살아갈 수 있는 것이기도 하다. 하지만 외부에선 교사 사회도 경쟁을 해야한다고 한다. 경쟁이 없어서 지금 교사 사회가 발전이 없다고 한다.

과연 경쟁만이 능사인가?  나는 경쟁을 통해 얻는 것보다 잃는 것에 더 주목해보고 싶다.

도덕성 유혹 성인 실험.

성인 실험 참가자들에게 사전에 전화로는 10만원의 사례금이 있다고 이야기하고 진짜 현장에서는 15만원이라고 하며 준다. 그 때 과연 몇 명이나 다시 돌려줄까를 실험하는 것이다.

11명 중 돌려준 사람은 4명, 36%이다.

대부분의 사람들이 15만원이 맞았다는 듯 돈을 받아간다. 나중에는 이것이 실험이었던 것을 알고 부끄러워하지만 도덕성은 이렇게 상황에 따라서 종이 한 장 차이도 안난다.

나는 어땠을까? 생각을 곰곰히 해봤다.

나라면 10만원 아닌가요? 하고 한 번 더 물어볼 것 같다. 하지만 나도 생각일 뿐 막상 그 상황에 닥치면 어떻게 되었을지는 장담할 수 없는 것 아닌가?

중학생 때, 주관식 답을 확인하라고 선생님께서 답지를 나눠주셨는데  틀린 답을 맞다고 하셨길래 말씀드렸다.
대학생 때, 환전을 하러 은행에 갔는데 은행원 준 돈을 확인해보니 20유로를 더 줘서 돌려줬다.
성인이 되어, 마트에서 잔돈을 더 많이 줘서 돈을 돌려줬다.

이런 경험들로 미뤄보아 돈을 돌려줬을 것 같다. 위와 같은 행동을 할 때도 선뜻 당연히 그렇게 행동하였다기보다는 내가 이 돈 몇푼에 내 양심 내 도덕성을 버릴 수는 없다는 도덕적 인지판단이 있었다.

그러나 당연히 나도 내 도덕성을 유혹하는 상황에서 무너진 적도 번번히 있었다.

이제는 내 도덕성과 아이들의 도덕성을 함께 지켜나가야 한다는 의무감이 든다.

인생에서 이 세상을 살아가는 가치와 의미를 알기 위해선 우리는 먼저 도덕성을 지켜야 한다.

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